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有目的有意识调节行动、克服困难以达到目的

动机斗争

  • 双趋冲突:鱼与熊掌不可得兼(想办法得兼,否则分轻重)
  • 双避:两害相权取其轻
  • 趋避:取利避害
  • 多重趋避

品质

  • 自觉
  • 果断
  • 自制
  • 坚韧

初中生—>半幼稚、半成熟

  • 自觉性&幼稚性矛盾
  • 少年果断
  • 自制力有所增强
  • 坚韧性不成熟,容易虎头蛇尾

高中生

  • 自觉性增强
  • 独立性增强
  • 稳定性
  • 不完全成熟

培养

  • 生活目的性教育,科学世界观、远大理想、信念,培养目的性,减少盲目性
  • 培养自制能力
  • 组织实践,困难环境锻炼意志
  • 正确对待挫折
  • 意志差异,不同措施
  • 榜样作用,纪律约束
  • 自我锻炼,小事做起