明心阁

“教资”

教资备考

想象

对已存储的表象进行加工形成新形象。无意想象:无目的,不自主有意想象:有目的、自觉再造想象创造想象幻想:科学幻想、理想、空想

西方教育思想

古代萌芽古希腊苏格拉底产婆术谈话法柏拉图《理想国》培养未来统治者亚里士多德《政治学》教育遵循自然,按心理发展规律分阶段施教古罗马昆体良《雄辩术原理》(论演说家的教育/培养)—— 西方第一部教学著...

思维

对事物本质属性和内在联系的概括性、间接的反映分类直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维经验思维vs理性思维分析思维VS直觉思维聚合vs发散思维再造性vs创造性解决问题发现问题理解问题提出假设检验假...

人格

构成思想、情感&行为的特有模式(稳定区别于他人),决定外显&内隐行为(中庸-内外一致)独特性稳定性特征改变难不同时空下,特征一致性整合性:多种成分内在一致功能性:决定生活方式甚至命运社会性:社会...

情绪

分类类型:喜怒哀惧强度:心境——微弱、长时间弥漫激情——猛烈、短暂应激——受刺激、急速、紧张理论阿诺德:评定—>兴奋情绪说刺激情境——>感觉器官——>大脑皮层——>评估(...